Artigos | Postado em: 19 março, 2026
Um argumento para incorporar análises estruturais de raça e racismo na educação comparativa e internacional
Por Yuvraj Singh, Simina Dragos, Jessica Oddy, Arathi Sriprakash e Sharon Walker (2025)
Raça e racismo no contexto global
Raça e racismo são estruturas globais moldadas historicamente que afetam sistemas e práticas educacionais em todo o mundo. Assim, elas devem ser preocupações centrais da educação comparativa e internacional (CIE)¹– uma posição que é cada vez mais reconhecida no campo.
Abordagens analíticas propostas
Neste artigo, exploramos as possibilidades e os recursos de três perspectivas analíticas interligadas – racialização, estados raciais e capitalismo racial colonial – para o campo da CIE.
Principais reflexões
Discutimos como essas perspectivas geram insights importantes sobre a formação de significados raciais, a legitimação política das hierarquias raciais e as economias de desapropriação racial.
Exemplos em diferentes contextos
Exploramos o funcionamento dessas dinâmicas em diferentes contextos, em relação a: islamofobia e casteísmo na Índia; racismo anti-Roma na Romênia; e as forças desumanizadoras da indústria global de ajuda.
Conclusão
Ao fazer isso, mostramos como esses recursos analíticos podem oferecer uma escavação sustentada do funcionamento estrutural da raça e do racismo na educação global.
Leia o artigo completo aqui.
¹ CIE refere-se à Educação Comparada e Internacional (Comparative and International Education), um campo de estudo que compara sistemas educacionais de diferentes países e analisa a influência de fatores sociais, culturais, políticos e econômicos na educação.
