Postado em: 12 mayo, 2026

La importancia de la educación antirracista en la primera infancia

Educação antirracista na primeira infância - Freepik

La práctica pedagógica en los primeros años de escolarización es un camino indispensable para la transformación social (descripción de la imagen)

La importancia de la educación antirracista en la primera infancia es esencial para la construcción de una sociedad más justa y ecuánime, contribuyendo para que las desigualdades raciales sean combatidas desde los primeros años de vida. De acuerdo con el informe “Proyecto Primera Infancia en el Centro”, desarrollado por Geledés – Instituto de la Mujer Negra, organización integrante de la alianza del Proyecto SETA (Sistema de Educación para una Transformación Antirracista), en colaboración con otras instituciones, los niños negros son impactados por desigualdades estructurales desde la primera infancia, enfrentando discriminación en espacios de educación y sociales. 

El estudio apunta que la invisibilidad de estas cuestiones y la falta de representatividad en las actividades y materiales pedagógicos refuerzan estereotipos y perpetúan la exclusión de niños negros en el ambiente escolar. “Eso es hecho, también por medio de un currículum que no prevé la inclusión de un debate racial responsivo y crítico, prevaleciendo, por tanto, la construcción de un conocimiento con referencias blancas hegemónicas. En este sentido, la escuela es un espacio social racista. Siendo así, tristemente, también será un lugar donde el racismo será vivido fuertemente en lo cotidiano”, comenta Luciana Ribeiro, Especialista en Educación de SETA.

El papel de las escuelas y de los responsables por la lucha contra el racismo

Para la especialista, las desigualdades raciales y de género en Brasil están expuestas de forma violenta en los rincones del país y los niños observan tales agresiones. Con eso, se hace necesario trabajar acciones cotidianas que representen de manera positiva la población indígena/negra.

En la intención de revertir ese escenario, uno de los caminos es la implementación de las Leyes 10.639/03 y 11.645/08, que vuelve obligatoria la enseñanza de la historia y cultura afrobrasileña e indígena, respectivamente, en el currículo escolar. “La educación antirracista es la única posibilidad de deconstruir los cuadros de impacto de las desigualdades raciales, sobre todo en la trayectoria de la escolarización de jóvenes, adolescentes y niños negros e indígenas. Es traer hacia adentro del currículum y de las prácticas pedagógicas la oportunidad de trabajar la verdadera historia civilizatoria brasileña en las escuelas por medio de una discusión crítica, intercultural que ponga como protagonistas a los pueblos negros e indígenas. Eso no quiere decir que debemos desconsiderar la historia hegemónica, pero si, presentar la historia de forma equitativa, asumiendo la responsabilidad de que no hay una única historia a ser contada y ni una única manera de producir conocimiento”, expresa la especialista. 

Sobre el Proyecto SETA 

El Proyecto SETA es una alianza entre movimientos sociales y organizaciones negras, quilombos, indígenas y feministas involucradas con el tema de la educación. Componen la iniciativa ActionAid, Accion Educativa, Campaña Nacional por el Derecho a la Educación, CONAQ, Geledés, Makira-E’tae y UNEafro Brasil, organizaciones reconocidas y comprometidas en la actuación en el campo de la educación antirracista. La actuación del Proyecto SETA consiste en el trabajo participativo por medio de investigaciones, incidencia política, formaciones y campañas de movilización en pro de la equidad racial en la educación. Se trata de un trabajo que promueve sistemáticamente la voz, la movilización y el liderazgo de los grupos representados por el proyecto. La visión colectiva de SETA es un sistema de educación público brasileño construido con base en los principios de justicia social y racial y que garanticen a todas las personas el derecho a una educación contextualizada y de calidad.

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Las niñas y jóvenes negras, indígenas y quilombolas transforman comunidades y la cultura escolar para que sean antirracistas y equitativas. Por lo tanto, entendemos que el lugar de la niña negra, indígena y quilombola está en la escuela. Por ello, actuaremos con intención para construir un sistema educativo transformador que promueva la dignidad en la escuela.

Los educadores(as) formados(as) mediante programas de formación inicial y continua, y apoyados (as) con recursos educativos y orientación de gestoras(es) educativos. Además, tienen la autonomía para incorporar prácticas educativas antirracistas y no sexistas para el reconocimiento institucional de la importancia de estos temas, con apoyo material accesible y de calidad.

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El racismo estructural en Brasil ha obstaculizado sistemáticamente el acceso al derecho a una educación pública igualitaria y de calidad para estudiantes negros, quilombolas e indígenas. La calidad de la educación que reciben los niños en Brasil está profundamente segmentada por el estatus racial y socioeconómico. Y hoy se identifica que las brechas entre los niños blancos y los niños negros, quilombolas e indígenas, en todos los indicadores de la educación básica, son persistentes y más graves para los jóvenes de 11 a 17 años. Los niños y jóvenes negros, quilombolas e indígenas son los más propensos a abandonar la escuela, tienen tasas más altas de exclusión y un nivel educativo más bajo. Por lo tanto, se les asignan trabajos de menor prestigio y salarios más bajos como adultos. Mientras tanto, los estudiantes blancos interiorizan las desigualdades raciales a las que están expuestos en las escuelas y las replican siendo adultos. Al analizar los indicadores de aprendizaje, también se concluye que no sólo existen más barreras para acceder a la escuela para niños negros, quilombolas e indígenas, sino que, una vez en la escuela, estos niños tienen menos probabilidades de acceder a una educación de calidad.

El Proyecto SETA busca llevar a cabo acciones transformadoras basadas en la evidencia resultante de estudios que ayudan a comprender la complejidad de las relaciones raciales en el país y los problemas que deben enfrentarse. En este sentido, prevé una serie de estudios con recortes nacionales y regionales en sus territorios de intervención, especialmente en Amazonas, Maranhão, Río de Janeiro y São Paulo. El objetivo es mapear la percepción de la sociedad en general, de los profesionales de la educación y de los estudiantes sobre el racismo, las desigualdades raciales en general y en la educación, la eficacia de las políticas para combatir el racismo, las lagunas en herramientas y metodologías para promover la equidad racial y las estrategias exitosas y buenas prácticas nacionales e internacionales que puedan inspirar acciones para valorar la diversidad y las diferencias, así como mitigar las desigualdades,  especialmente en el ámbito educativo.

EL PROYECTO SETA – SISTEMA PARA UNA TRANSFORMACIÓN ANTIRRACISTA ES UN PROYECTO APOYADO POR LA FUNDACIÓN W. K. KELLOGG, DESDE 2021, QUE REÚNE ORGANIZACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES EN ACTUACIÓN CONJUNTA PARA UNA EDUCACIÓN PÚBLICA ANTIRRACISTA Y DE CALIDAD.