Postado em: 12 mayo, 2026
Ley 10.639: avances y desafíos en la implementación de la educación antirracista en Brasil
A pesar de los avances, la Ley 10.639 todavía enfrenta desafíos en la práctica educacional brasileña (descripción de imagen)
En enero de 2026 se conmemora los 23 años de la implementación de la Ley 10.639, creada para incluir en el currículum escolar la enseñanza de la historia y la cultura africana y afrobrasileña. La legislación representa un marco en la lucha por una educación antirracista, sin embargo, a más de dos décadas después, todavía no es posible afirmar que su implementación es efectiva en las escuelas públicas y privadas de Brasil.
“Esa Ley es el futuro del movimiento social, del movimiento negro, de los especialistas intelectuales, de las personas que trabajan con la temática, pero que principalmente, incluye una reivindicación de la población. A lo largo de estos 23 años, tuvimos momentos en que la norma todavía carece de ejecución en algunas redes, pero sería una mentira de nuestra parte decir que nada sucedió”, comenta Ana Paula Brandão, Gestora del Proyecto SETA y Directora de ActionAid.
Para Ana Paula, durante estas dos décadas, varias acciones fueron creadas para que la Ley funcionase. “Muchas Secretarías de Educación la han implementado, con calidad y excelencia, lo que la Ley 10.639 y la 11.645, la Ley de Directrices y Bases de la Educación ejecuta. Entonces, creo que es un momento para celebrar. Conmemorar una conquista tan importante para la población brasileña, pero también, recordar que la implementación de la Ley se hace con formación continua, a través de inversiones públicas, de inversiones en la formación de profesores, en la inversión escolar, en la producción de materiales específicos y en el desarrollo de metodologías. Entonces, ese movimiento no se hace solo, no es apenas una responsabilidad de la Secretaría de Educación, tampoco de la escuela, es una responsabilidad de la población brasileña. Nosotros como especialistas y educadores, tenemos la responsabilidad de exigir de los gestores la implementación de la Ley y apoyar para que ella, de hecho, suceda”, expresa la Gestora de SETA.
La ciudad de Río de Janeiro prepara educadores para abordar la educación antirracista
El Municipio de Río de Janeiro, por medio de la Gerencia de Relaciones Étnico – raciales (GERER), de la Secretaría Municipal de Educación, disponibiliza el curso Territorio Educador. Son formaciones para educadores de la red direccionadas a la promoción de la equidad racial en la educación, que disponibiliza herramientas para la construcción de prácticas pedagógicas alineadas a la equidad racial y al reconocimiento del Currículum Carioca como un instrumento de combate al racismo y a la promoción de la inclusión.
Territorio Educador, una asociación con el Proyecto SETA, está estructurado en diez módulos y aborda, con la ayuda de videos y materiales complementarios de estudios, temas como: “El fomento institucional para la implementación de acciones en lo cotidiano de las unidades escolares”, “Conceptos básicos para el abordaje de las relaciones ético-raciales: raza y racismos, ideología, representatividad, identidad, diversidad cultural y alfabetización” y “Los impactos del racismo sobre las poblaciones negras e indígenas”. Los primeros dos grupos del programa, en 2024 y 2025, fueron alrededor de 1.300 profesionales de la educación del municipio carioca y beneficiaron, directamente a más de 50 mil alumnos de la red.
Escuela en Cordovil desea ser modelo para la enseñanza de la educación antirracista
La Escuela Municipal Embajador Barros Hurtado, localizada en Cordovil, barrio de la Zona Norte carioca, hace un excelente trabajo en lo que respecta a la implementación de la Ley 10.639/2003. Con un poco de más de 300 alumnos, divididos entre el 6º y el 9º año de Educación Secundaria Básica, la entidad tiene como proyecto ser una institución modelo para la enseñanza de la educación antirracista.
“La educación antirracista es la creación de pedagogías que enfrentan discriminaciones elaboradas con la intención de educar para las relaciones étnico-raciales. Además de ello, tiene el objetivo de que las personas negras sientan orgullo de sus ancestralidades, de sus saberes intelectuales y de sus luchas. Por otro lado, se busca que los blancos puedan comprender la participación y la importancia de la historia y de la cultura de los negros en su forma de ser, vivir y de relacionarse con las otras personas, destacadamente negras. Es urgente incluir los valores civilizatorios en los currículums escolares y enfrentar el mito de que somo iguales”, comenta Mõnica Ancieto, profesora de portugués de la escuela.
Escuela Lins de Vasconcelos, en la Zona Norte de Río, participa en formación antirracista
Cristine Santos da Fonseca, coordinadora pedagógica de GET Lins de Vasconcelos, localizado en la Zona Norte de Río, fue una de las profesionales que participó del proceso de formación de Territorio Educador. De acuerdo con ella, que actúa desde hace 24 años en la educación pública, por medio del curso formativo fue posible perfeccionar conocimientos, en lo que contempla a la Ley 10.639 y 11.645, en temas indispensables para trabajar en el salón de clases. Para Cristine, abordar la educación antirracista es necesario por diversos motivos, entre ellos incentivar la autoestima, la pertenencia y hacer con que el alumno se sienta valorizado dentro de la escuela.
“Creo que estamos en el inicio de una larga caminada, necesaria para implementar efectivamente la educación antirracista en el sistema público de educación. Con eso, pienso que la formación ofrecida por el Programa Territorio Educador necesita ser continua, pues a través de ella, capacitamos a toda la red escolar para abordar los asuntos en el salón de clases”, expone la coordinadora.
La unidad escolar que atiende aproximadamente 450 alumnos de la Educación Infantil al 5º año de Educación Básica tiene como uno de los proyectos para la implementación de la educación antirracista la iniciativa “Africanidad Brasileña”, que, por medio de cuentos, desfiles de ropas personalizadas y exposiciones de trabajos, enaltece la cultura afrobrasileña.
