Postado em: 12 mayo, 2026
Proyecto SETA participa del lanzamiento del Cuaderno PNE Antirracista
Documento reúne un conjunto de directrices para que el nuevo Plan Nacional de Educación sea un instrumento de combate al racismo (descripción de la imagen)
El Distrito Federal fue el punto de encuentro para el lanzamiento del Cuaderno PNE Antirracista el día 01 de julio. El documento reúne un conjunto de directrices para que el nuevo Plan Nacional de Educación sea un instrumento real de combate al racismo y promueva la equidad racial. El Proyecto SETA estuvo representado por Maria Corrêa, Especialista en Articulación y Gestión Educacional.
“El cuaderno es una herramienta esencial en la lucha por una educación más justa e igualitaria, que valorice la cultura y la historia afro-indígena, y que combata el racismo estructural y garantice políticas públicas especificadas en la efectiva implementación de las Leyes 10.639/03 y 11.645/08”, comenta Maria Corrêa.
Parlamentarios participan del lanzamiento del Cuaderno PNE Antirracista
Parlamentarios del Frente Parlamentario Mixto de Educación y del Frente Parlamentario Mixto Antirracista, representantes de organizaciones del movimiento negro y de la sociedad Civil, e investigadores y especialistas en Educación para las relaciones étnico-raciales marcaron su presencia en el lanzamiento del Cuaderno PNE Antirracista.
De acuerdo con la Diputada Dandara Tonantzin (PT-MG), una de las coordinadoras del proyecto, la actuación del grupo responsable por el Cuaderno será garantizar el combate al racismo y la promoción de la igualdad racial.
“En un país con perfil demográfico y la historia como Brasil, las formulaciones del Plan Nacional de Educación no pueden estar disociadas de las concepciones de una educación verdaderamente antirracista, como prerrequisito para que el país finalmente supere un déficit civilizatorio cuyo origen no es otro sino la condena de 300 años de esclavitud”, expone la parlamentaria.
El cuaderno reúne directrices para que Plan Nacional de Educación (PNE) – con vigencia entre 2024 y 2034 – sea un modelo de orientación de las políticas públicas en el área de la educación. Su objetivo también es contemplar una educación con representatividad, valorizando la educación negra, quilombolas e indígena; fortalecer las políticas afirmativas, como la formación inclusiva de docentes; y establecer políticas públicas de equidad racial con metas y presupuestos.
Durante el encuentro, miembros de la sociedad civil organizada tuvieron la oportunidad de exponer la necesidad de una implementación real de las leyes para tener calidad en la educación.
